Camille ou Camille

Camille ou Camille, de Marizabel et Séverine Duschene, éditions Cache Cailloux

L’avis de Nathalie Le Breton sur Camille ou CAMILLE. L’arrivée d’un couffin dans une cour d’école donne lieu à des discussions sans fin sur la naissance et les différences entre les filles et les garçons. Et chacun d’y aller de son idée sur les choux versus les cigognes, les cheveux longs, les cheveux courts, la couleur bleue, la couleur rose, les filles qui pleurent mais pas les garçons qui sont bien trop forts pour ça. L’intérêt de cet album inspiré par les réflexions des enfants d’une classe de Pantin, c’est de suivre l’évolution des arguments des enfants qui débattent et rebondissent dès qu’un de leurs camarades défend une idée. Ca débat, ça échange : un véritable atelier de philo qui permet aux lecteurs de prendre de la distance avec ce qu’il entend ou ce qu’il voit, car il faut aussi à apprendre à se méfier des apparences ! Mais dans ce livre, comme dans les écoles françaises, souhaitons-le, les filles et les garçons sont tous traités à égalité même s’ils sont différents. Bien du chemin reste à parcourir pour que l’égalité fille/garçon progresse dans nos sociétés. Question d’éducation, de conviction, d’engagement à pratiquer au quotidien auprès des enfants dès leur plus jeune âge. L’album est enrichi par un cahier final de dessins d’enfants et l’histoire résumée de Malala, prix Nobel de la paix en 2014. A lire régulièrement en famille ou dans les écoles car ce sujet est souvent mis à mal par des influences familiales ou culturelles.

Auteur : Marizabel

Illustration : Séverine Duschene

Editions : Cache Cailloux

Thème : Ecole, Stéréotypes

Age : 3 / 6 ans